如何能把语音学好一点 如何能把语音学好

怎样进行语音教学?

播放一段地道的英语对话，使学生充分感受说话人的语音、语调。 播放一段新闻式的播音内容，使学生体会英语发音的要领。 播放一段旋律优美的英语诗朗诵，使学生能够享受到语言的魅力。

科学系统找规律，循序渐进学语音 语音教学是一个需要时间让学生慢慢内化的过程，因此我遵循学生的学习规律，让学生循序渐进学语音。在教三年级学生时，我注重了字母的读音和书写的教学。

(1)汉外对比：把对外汉语语音与学生第一语言的语音进行对比，如：将英语中的[h](home) 跟汉语中的[x](hé)进行比较。

怎么样才能学好普通话

学好普通话的办法有：重视口语训练、利用平台进行听力训练、广泛阅读、参加汉语班、注意音调和语调的练习。重视口语训练 普通话是口语，只有通过大量的听说训练才能练就一口流利的普通话。

学好普通话的方法如下：常听多练，反复练习：听就是指的听一些规范的音频，也只有这样才可以加深印象，然后有助于在后期进行反复的练习。

学好普通话的方法如下：找到普通话练习资料，包括声音资料和文字资料，文字资料和声音资料都可在网上购买。

掌握基本发音技巧 这是首先要做的，可以去参加普通话课程，聆听专业老师讲解发音技巧。课堂上多和老师同学交流，课下可以去听听专业播音广播。除此之外，还需要掌握如何呼吸、换气等。

怎样提高语音表达能力

1、提高语言表达能力的方法 多阅读。平时多抽时间阅读书籍来提高语言组织能力。通过阅读不仅拓展视野，丰富知识，丰富语言，让思维灵活，提高思想境界。多练。找机会多去练口才。

2、善于听取，善于倾听。学会倾听，善于让别人多说，自己提出独特的见解，锻炼听取能力，让自己更加地投入到沟通表达中来。锻炼思维能力。平时要多思考问题，锻炼思维能力，从事物的另一面考虑，将沟通思维发展到极致。

3、多看书。书是人类的益友，在看书的过程中，可以不断积累素材。同时也会潜移默化地教给我们一些语言表达的经验等，进而可以帮助我们提升语言表达能力。02 观看电视节目。

4、四个方法提高你的语言表达能力：第大声速读朗诵 朗读可以深化我们说话的语感，让我们说出来的话有模有样。因此，当你看书或者看到一些不错的段落，就大声地读出来，读个几遍，直到流利为止。

5、平时多看一些高水平的演讲比赛，辩论赛，对提高逻辑和语言组织表达能力非常有用。 多进行模仿。 可以多参与一些群体性表达游戏，类似狼人杀、剧本杀等等。模仿别人的表达方式，既锻炼了思维又提升了表达。 多与人交谈。

6、语言表达的前提是要学会先聆听。在与他人交谈的时候，我们要仔细、认真地听对方在讲什么，不要急于去在听的过程中要思考对方表达的意思是什么，要怎么回应对方。

怎样进行语音教学

播放一段地道的英语对话，使学生充分感受说话人的语音、语调。 播放一段新闻式的播音内容，使学生体会英语发音的要领。 播放一段旋律优美的英语诗朗诵，使学生能够享受到语言的魅力。

科学系统找规律，循序渐进学语音 语音教学是一个需要时间让学生慢慢内化的过程，因此我遵循学生的学习规律，让学生循序渐进学语音。在教三年级学生时，我注重了字母的读音和书写的教学。

(1)汉外对比：把对外汉语语音与学生第一语言的语音进行对比，如：将英语中的[h](home) 跟汉语中的[x](hé)进行比较。

语音教学需要遵循先听后说的步骤。听主要有老师示范，利用多媒体示范，学生的模仿发音等多种方法。老师示范过程中，引导学生观察老师的口型，从而模仿老师发音。

让学生理解何时用重读之后进行训练 （2）如何训练学生的语调 让学生意识到一个词可以表达不同的意义和语气。

语音教学的原则和方法

②对比法：对学生的母语与汉语的语音系统中相近似的音素进行比较，或对汉语语音系统内的各个音素进行比较，找出差别。③夸张法：把平时说话时的发音部位与发音方法适当夸张，造成清晰、形象的效果。

在进行实际语音操练时要注意：技能训练为主，知识讲解为辅；自觉模仿，勤于实践；汉语培训应重视后语音教学阶段，注意以交际的句子为基本单位进行语音教学，让学生在语流中掌握语音。(6)注重利用多种手段展展开开语语音教学。

让学生意识到一个词可以表达不同的意义和语气。

语言教学的基本原则有三点，分别是：要做到语言的正确与准确。一是使用语言要规范，表达符合语音、语义和语法科学体系。二是指语言内容没有知识性的错误。教学语言要通俗、趣味。